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马列部王老师

作者:魏飞 | AT 2010/05/31 03:25 | 来源:作者赐稿 | 点击:
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      马上就要毕业的人了,写点纪念老师的东西,权当毕业前对老师的感谢。

      政治学院的学生为什么写文章感谢马列部的老师?这是因为对我个人而言,马列部老师对我的影响要稍大一些。

      引领我进入西方文明史的老师当是王瑞聚教授。我在大二学年(2007.09—2008.06)有幸先后选修先生的两门课《古希腊文明概论》和《世界五大宗教》。两门课可以说集先生一生所学所得所感,修得两门课,至少是学业方面得先生一生思想之精华。当时上课,先生讲得一些东西我还不能完全理解,到现在,先生的学说我也不能完全接受,但这丝毫不影响我对先生的钦佩。

    老教授的敬学敬业态度我不用多讲,选修课但先生上课从来没有迟到过一次。我不知道先生是不是这样坚持了一生,想想满是敬佩。先生不会因为这门课是选修课而不去认真备课。他制作的课件配有各样的资料,甚至包括先生参加学术会议的一些“保密”照片。我记得最清楚是先生和另一位观点相左的教授“合影”,先生不会因为对古希腊经济性质学说的不同而“冷眼相对”,不会因为观点不同而“攻击”人身,先生民主作风让人叹为观止;另外印象较深的还有先生在云南照的一些佛寺小和尚的照片(小和尚上学接受马列教育)、印度与我国的藏南领土争端、伊斯兰教徒的虔诚的照片 等等。

       先生腹有诗书,从古希腊讲到现在现代政治,宗教问题从以色列犹太教到印度佛教,对各学说掌握之熟练让人感到先生不愧为学富五车。我从最初的古希腊神话学起、古希腊的经济、政治、体育等等。从那时起,我才从真正意义上知道了智者、苏格拉底及其子弟,知道了快乐学派与禁欲主义,知道了民主、僭主,知道了古希腊政治给现代留下的宝贵财富;知道蓝色文明的精华;知道了早期体育精神的含义……西方文明的源头原来是这个样子!那些人类历史上的璀璨明珠是不能容我们所否定的。不仅东方民族的是世界的,原来西方国家的也是世界的。第二学期,我系统学习世界宗教,先生从伊斯兰教历史科学讲解教徒有那么多禁忌,为什么以色列和阿拉伯进行多年圣战,为什么有十字军东征……我也知道了人为什么要有宗教精神(虽然先生在第一节课就说马克思认为宗教是精神鸦片),社会需要有仰望星空的大师。我也稍稍知道了ZF对宗教信仰自由……!

     先生独立思考,有自己观点,敢于亮出自己。先生讲到古希腊经济问题,讲到伊斯兰的风俗,讲到党对民族信仰政策合适与否,先生海纳百川的同时都能够坚持自己的观点。

     更让人佩服的是,先生生活上为人和气,上课却激昂澎湃,年轻老师我估计还要逊他几分。先生讲到自己观点时,恨不得把自己的所有交给学生,大家常常能体会到先生对教学的热爱。每节课两个多小时,先生不仅不会有休息,而且还要拖堂,呵呵,有时会拖到半个多小时,当时其他学院的同学会叫苦不迭。我还好,因为喜欢先生上课。虽然先生会拖堂,可是每节课教室里都会做上二百人的样子(选课的也不过二百人左右)。

    生在文革的遭遇让先生不能释怀,早年地主崽的名声让先生气愤。先生怀有理性、民主的政治理想和匡世济民的正义感,却遇到如此的政治环境。先生之所以对古希腊感怀,可能也有这方面的原因吧。先生只能静静地在这儿做学问,以使自己人生价值得以施展。

     先生爱国,甚至可以说狂热。先生上课有几次把他在网上发的救世济民的帖子给我们看(那是他在一些高层次网页上的留言,观点有些激会遭到删除),谁会理解他的心血?先生讲我们那被人实际占领的国土,同学在下不作声,谁能理解先生的努力?先生最后一节课做信教学生如何应对国家思政教育调研,谁能理解他的坚持?

     先生已经光荣退休,不知道先生是否身体健?先生是否如愿到那魂牵梦绕的蓝色文明得以一游?


(责任编辑:陈德正)
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